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  • Photo du rĂ©dacteurCĂ©cile Poignavent

💡S'interroger sur un sujet, le comprendre, c'est dĂ©jĂ  passer Ă  l'action - DĂ©velopper le pouvoir d'agir

Accompagner les personnes et les groupes à comprendre, cheminer et structurer leur pensée, développer le pouvoir d'agir, cela fait partie de ce qui me passionne dans mon métier !


Le 29 novembre, à l'Espace de Vie Sociale d'Uhart-Cize, nous avons parlé de gaspillage alimentaire, et de vie de famille.

Une démarche pédagogique basée sur des des photos liées au gaspillage alimentaire

L'utilisation d'outils pédagogiques permet de dérouler un sujet comme une pelote de laine. Chacun tire un fil et petit à petit parle de ses représentations, son vécu, son positionnement. 


Partir d'images et demander à chacun ce que cela évoque peut conduire sur différents chemins : 


👉RĂ©flĂ©chir Ă  comment rĂ©duire le gaspillage au quotidien Ă  la maison mais aussi dans les Ă©vĂšnements extĂ©rieurs

👉Comprendre l'impact du gaspillage alimentaire sur l'environnement

👉Faire le lien entre gaspillage alimentaire et surproduction des aliments

👉Comprendre qu'il existe un circuit de rĂ©utilisation des surplus dans le cadre de l'aide alimentaire

👉S'interroger si les personnes concernĂ©es par l'aide alimentaire ont le choix de ce qu'elles reçoivent

👉S'interroger sur le modĂšle qui serait pertinent : pourrait-on encourager un systĂšme qui dĂ©veloppe l'autonomie et le pouvoir d'agir des personnes, que les personnes concernĂ©es soient en situation d'agir sur ce qui les concerne ?


Présentation de la démarche de tout petit pas

En fin de séance, nous avons compris qu'échanger sur la question du gaspillage alimentaire, cela veut dire à la fois :


🟹Prendre du recul sur son quotidien et agir grñce au tout petit pas


🟹RĂ©flĂ©chir collectivement Ă  des modĂšles ou systĂšmes diffĂ©rents



Merci à Karine Dezest pour son accueil chaleureux à l'EVS toujours dans la bonne humeur !


Et merci à Pauline Olivieri pour ses outils pédagogiques, ludiques et modulables en fonction des déroulés pédagogiques.

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